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話題 :2014年烏魯木齊市中考作文題解析  

鄭老師

2014烏魯木齊市中考語文作文命題解析

新疆阜康市兵團第十二師222團阜北中學新疆兵團童心文學社   鄭全勝

【真題點擊】

寫作:

作為一名初中生,家長、老師、社會給予了我們太多的關心、呵護和幫助,其實我已經不再是小孩子了。在生活和學習中,有時我更需要理解,有時我更需要信任,有時我更需要獨立……

請以“我已經不是小孩子了”為題,寫一篇記敘性文章,不要少于500字。

注意:文中不要出現與考生有關的真實的人名、校名,不要套作,不得抄襲。

【真題破解】

回顧烏魯木齊8年的中考作文題目: 2009年為《今夜無眠》、2011年為《總想為你唱支歌》、2013年為《其實我在乎》《其實我不在乎》選題作文、2014年為《我已經不是小孩子了》,基本是命題作文和半命題作文居多,材料作文以及漫畫作文不出,半命題作文和話題作文也比較少,僅2007年為《        也是一種幸福》、2010年以《我和我的           》為半命題作文、2008年以“離不開你”為話題作文、2012年以“享受”為話題作文,命題作文所涉及的內容不外乎以下四方面: 1. “我”與社會;2.“我”與家庭3.“我”與他人;4.“我”與自己。寫作內容關乎考生的日常學習生活、自身成長經歷與體驗。由此可見,命題作文是我們新疆烏魯木齊市中考考場作文的基本樣式,能較為客觀全面地考察考生的寫作能力和水平,有利于直接體現作文意圖,有利于寫作者的思想迅速集中,對考生作文扎實的基本功的考查具有特殊價值。

縱觀近年來烏魯木齊中考的命題作文,我們可以將其大致分為三種類型:

(1)直接命題。即題目簡潔明了,要求所記的事,所寫的人,所說的理一目了然。如2009年烏魯木齊中考卷《今夜無眠》。

(2)比喻命題。即題目有一定的喻意,考生必須先明確題目的喻意,然后才能緊扣主旨作文。如2011年烏魯木齊市中考卷:《總想為你唱支歌》,這里的“歌“可以是聽明星唱的歌曲,也可以是比喻意義上的歌——“贊頌他人品質”“謳歌精神”等。

(3)提示命題。即在試題前或試題后加上“提示”,要求考生閱讀材料或提示語后,再按要求作文。從而減少考生的審題障礙,為順利寫作提供幫助。如2009年烏魯木齊中考卷:一次爭吵、一場誤會、一番內心掙扎、一種牽掛思念……生活中,常有那么一次經歷,讓我們或傷心難過,或溫暖感動,或歉疚悔悟,或欲訴難言……內心久久不能平靜,一直輾轉難眠。請以“今夜無眠”為題目,寫一篇文章。

(4)選擇命題。即同時提供一組作文題(至少兩個)供學生選擇,以便考生用最擅長的文題寫出最高水平的文章。如2013年烏魯木齊中考卷:有些事情,表面看起來我們好像不在乎,其實挺在乎;有些事情,便面看起來很在乎,其實并不在乎。在乎與不在乎,其實都在于自己內心的真實感受。“其實我在乎”或“其實我不在乎”,請你選擇其中一個為題目,寫一篇記敘性文章,不少于500字。

總之,烏魯木齊市中考的命題作文有其穩定性,有豐富多樣。我們若從文體的角度來對近些年中考作文題進行分析,會發現中考考查的命題作文大都可以用記敘文的文體來寫,而議論文涉及的很少。

今年烏魯木齊市中考卷作文是一道命題作文,由提示語和文題組成。寫好此作文需注意:

一、精準審題,鎖定內容。

“袖手于前,方能疾書于后”。作文題目的審辨在中考作文中的作用至關重要。審辨即審題的過程,也就是確立文章體裁、題材、中心等寫作重心的過程。這是中考作文的第一步,不能有絲毫馬虎,否則“失之毫厘,謬以千里”,后果不堪設想。

中考作文試題中記敘文題目經常帶有一定程度的隱含信息,準確把握這些隱含信息,是正確審題的重要一環。注意題目前的提示語,它往往規定了文章的內容指向,所以,解題時必須字字斟酌,捕捉這只若隱若現的“航標”。如《我已經不是小孩子了》,仔細閱讀這些引導性的話:“在生活和學習中,有時我更需要理解,有時我更需要信任,有時我更需要獨立……”,從語境中看出,我是主體。這是對家長老師們現有“關心”的婉言拒絕,是自己要求獨立、信任的吶喊。我已經不再是小孩子了,是發自自己內心的呼喊,自己的成長需要家長、老師的理解和信任,需要家庭、學校、社會的理解與支持!回憶自己的成長歲月,親朋好友的過度關心代替了對自己的理解,百般呵護代替了對自己的信任,處處幫助代替了自己的獨立。自己抓住“理解”“信任”“獨立”等提示語中的關鍵詞之一來選材,選取生活中的典型事情。

二、選材立意深刻,把握文章重點。

俗話說:巧婦難為無米之炊。做飯,先要有“米”。“米”就是寫作材料。我們必須增強對生活的感知能力,擁有一雙善于發現的眼睛,去尋找一些有特色的素材,做到獨辟蹊徑、不“人云亦云”。 圍繞“理解”“信任”“獨立”等提示語中的關鍵詞來選材,如父母的溺愛、代勞;老師的嘮叨,社會的愛心幫助,在種種情景下自己成長的不適應,發自內心的由衷的呼喊:“我已經不是小孩子了!”。可以用分設小標題式、鏡頭剪接式、書信日記式等構思文章。

“文以載道”,“道”是文章的神,是立意,是文章的點睛之筆。如果說好的作文語言像花,那么“道”(立意)就是它的蜜。寫作時,要緊抓“理解”“信任”“獨立”等提示語中的關鍵詞之一,選擇自己親身經歷的一件或兩件典型事情來寫,注重自己心里的成長,矛盾、急切、渴望的過程,這是寫作重點。

三、靈活運用表達方式,展現自身內心成長。

課程標準規定初中階段要能夠“根據表達的中心,選擇恰當地表達方式,條理清楚地表達自己的意思。”在敘事中巧妙運用抒情和議論表達方式,能較好的展現自己的成長過程,尤其是自己的心理活動描寫。也許是父母家人在某件事上的對自己的做法擔心,而代以包辦,也許老師在自己的學習上的行為看法、做法,引發自己內心的波瀾,也許自己在學習生活中遇到波折,心情低落,受到一些人、事、物的影響而振奮精神等等。敘事中可以發感自己的真實心情,可以適度議論表明自己的態度和決心,亦可引入自己知曉的名人故事、名言警句來佐證。

【立意突圍】

最佳立意

立意拓寫

渴望家長和老師的理解、信任和獨立。

 

 

從自己的學習生活中體驗,堅強

1、煩惱同期聲,在家長精心呵護時自己的渴望。這屬于直接描寫。

 

2.感謝有你。自己苦惱時,遇到開明家長的理解和信任,意識到自己需要的不再是呵護,而是理解和信任。

自己在學習中遇到的苦悶,頹喪,但能在日常生活的現象中受到啟發,從而振奮精神。

 

【考場佳作】

得分亮點:視角獨特,重點突出

我已經不是小孩子了

                             ——給幼年自己的一封信

烏魯木齊一考生

幼年的你:

別來無恙!

前幾天電臺上播放著《親愛的小孩》,那句“親愛的小孩,快快擦干你的淚珠,我愿意陪伴你,走上回家的路……”

偶然重新聽聽,忽然又有一種全新特殊的感覺。是啊!那個時候,你年少懵懂的心,總是以為眼淚是唯一的救命稻草。因為在哭泣的時候,就會有一雙溫暖的大手緊握小手,牽著你走。

可是現在,我已經不是一個小孩子。我很清楚,有些事,沒有人替自己分憂,必須一個人默默地扛著;有些路,沒有人替自己鋪平,必須一個人默默地走著。不再有一個高大的身影,擋在前頭,為自己遮風擋雨。我經常感到無助,夜空暗得叫人無法呼吸。

但是,其實你從來都很堅強!

還記得你那輛綠色的四輪車嗎?已經無法載入我的身軀。那時,你十分喜歡,苦苦哀求父母將保護輪卸下來。從來沒發現,你也有過冒險精神。

終于有一天,四輪車拆成雙輪車,你興奮地推著雙輪車出門,獨自一人在小院里瘋騎。失去兩個輪子保護的雙輪車,明顯不穩,像一匹脫去韁繩的野馬,而你不管,反而越騎越快,從來沒有的快感,風中掠過你的線條。

“啪——”

果不其然,在你加速轉彎的時候,“野馬”將你甩開,自己也摔倒在地上。你無助地望望四周,空無一人。你一定很沮喪,也一定很想哭。哭?此時哭給誰看呢!

于是,你站起身,拍拍褲管的泥土,扶起車子,懂得了接下來該干什么。

然而,我不再是你,已經不是一個小孩子了,失去你當初的堅強。那個背影,令人懷念,令人心疼!我多么想回到那些時光!

愿你一路順風!

【得分點透視】

形式新穎,采用書信體形式,以“我”回顧幼年時的往事這個獨特的視角娓娓道來,凸顯了文章要表達的主題。。

剪裁藝術,詳略有致。考生詳寫了改裝四輪車,騎車摔倒一事,真實的場景再現,貼切自然的心理描寫,突出了中心。

閱卷評分:60分

得分亮點:選材真實,描寫細膩

我已經不是小孩子了

烏魯木齊一考生

周末,我和媽媽在商場里購物。在衣架上,媽媽一眼就看上了一條銹著卡通圖案的紅裙子,便停下了腳步,一邊在我身上比劃,一邊還滿意說:“恩,很好!很漂亮!也很配你的皮膚。”說著便示意買下。

可我已不禁將頭轉向了另一條牛仔褲,純純的牛仔色上有幾條淡淡的綠條紋,兩條寬拉鏈在褲腿兩邊做裝飾。樣式十分簡單,卻很有個性。我望著媽媽用小小的聲音說道:“我想要那條牛仔褲。”媽媽很吃驚:“還是裙子好,女孩子嘛,就應該穿紅色的裙子!”

記憶中,從小到大,我的所有衣服,包括襪子,手絹都是媽媽為我精心挑選的。顏色大多是耀眼的紅色、要不就是可愛的嫩黃,然后這兒幾朵小碎花,那兒一個卡通娃娃。這么些年,媽媽總是嘴角掛著笑容,看著我穿著漂漂亮亮的“小女孩子裝”一天天長大。我在媽媽眼里永遠是長不大的。

現在,我不再是那個天真幼稚的小孩子了。隨著年齡的增長,我對周圍事物欣賞觀的改變,我不再獨愛紅色。我逐漸發現其他顏色的美:藍色的飄逸,綠色的活力,灰色的高貴……。我開始有了一種渴望,渴望擁有一件色彩個性、自己喜愛的衣服,渴望有一條即時尚又簡單的牛仔褲,渴望媽媽不再當我是一個不懂事的小孩子。

“我們還是買紅裙子吧!”媽媽的話打斷了我的思緒。說完她滿懷希望的看著我,等待著我點頭,可我卻搖了搖頭:“不,我要那條牛仔褲!”媽媽楞住了,我分明看到她眼中的光暗了下來,終于做出了讓步:“好吧!”我感覺得到媽媽有點驚訝,有點失望,還有點無奈。

商場里的燈格外亮,我第一次發現媽媽頭頂的白發,它們刺痛了我的眼,直至我的心。我突然有點后悔,想對媽媽說:我還是買那條紅裙子吧!可話到嘴邊又咽了回去,因為我知道,即使今天選擇了紅裙子,終有一天我還是會選擇牛仔褲的。

我穿著那條簡單、個性又時尚的牛仔褲,心里雖有對媽媽的愧疚,但是我知道這是我的選擇。此時的我想對媽媽說:媽媽,我已經長大了,不是一個小孩子了

【得分點透視】

取材真實,清新自然。寫自己真實的生活體驗,內容與表達因為真摯而靈動感人。文章敘事清楚流暢,細節描寫生動,字字含情。

選材獵取典型,描寫細膩動人。考生對生活中的材料進行了深層加工,成為文章的素材。母親為女兒買衣服時的情景,自己的真實心理流露,給人以深刻的印象。

閱卷評分:60分

得分亮點:取材生活,展露心靈

我已經不是小孩子了

烏魯木齊一考生

一朵花的綻放要經歷多少風霜,只有花蕊才能證明。無論它經歷多少風霜都必須付出汗水,淚水和血水。這便是成長的代價。

——題記

炙熱的月,陽光從窗外肆意地射到了我的臉上。這似乎又預示著什么……

老師走進教室,手捧一摞初三模擬考試卷。站在講臺上,撫了撫鏡框,原本白皙的臉龐也變成了暗灰色。班級內鴉雀無聲,老師開始念起了成績。就這樣默默地進行著,待念到中間時,老師嘆了口氣,念出了我的名字。全班一片嘩然,一雙雙眼睛如探燈般射到了我的身上。本應燙燙的臉現在卻是麻麻的,我的眼淚順著臉頰悄然落下。

回到家,把自己鎖在房間內,一個人蜷縮在床上,好像整個世界都將我遺棄。看著試卷上那一個個紅辣椒似的叉,我再也控制不住自己的情感,淚水模糊了雙眼,打濕了分數,我突然對自己好失望,為什么卷子會做成這樣,達到了我一年的最低點……

恍惚中,我來到了洗手間,看著這水一渦一渦地轉著,我突然有了一股很大的沖動,猛地一拳打到了水中。帶我將手收回時,水面又恢復了往常的平靜。我睜大了眼睛,看著這水,我突然明白,誰不是不會受到傷害,只是恢復得快而已。而我,正處于韶華般的年齡,已經不是小孩子。淚水不應該成為解決困難的方法。作為一個青少年,我應該學會堅強。于是,我用毛巾拭干了淚水,給了自己一個堅定的微笑。

拿起試卷,重新分析自己的錯誤,不再頹廢,等待下一次的挑戰,揚起風帆,重新起航。

我已不是小孩子,有了眼淚,學會擦干,學會釋懷,學會說沒什么,就算再鋒利的屠刀砍下去,也不會留下痕跡。因為我學會了——堅強因為我不是小孩子了!

【得分點透視】

    貼近生活,引發共鳴。初中的學習生活無疑是每個人一生旅程中最單純難忘的驛站。如此選材很容易引起讀者共鳴,追憶起曾經擁有的稚嫩而難忘的青春時光。

情感動人,展露心靈。讀罷全文,會真切地體會到作者的一次考試失利的頹喪之心,在洗手間看到轉動水的水渦的心理感應,情感的波瀾起伏在敘事中升華。

閱卷評分:60分

(本篇文章發表于《意林2014年中考作文真題閱卷解析與滿分作文②》一書,吉林攝影出版社2014年11月出版發行)

來自:222團學校   時間:2017/11/6 16:26:36  

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