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話題 :2013年新疆生產建設兵團中考作文解析  

鄭老師

2013年新疆維吾爾自治區、新疆生產建設兵團中考語文卷作文解析

新疆阜康市兵團第十二師222團阜北中學新疆兵團童心文學社  鄭全勝

試題回放(60分)

請從下面兩題中任選一題作文。總要求:

(1)文中不能出現正式的姓名,校名,人名。

(2)文體自選(詩歌除外)。

(3)不少于600字。

(4)書寫工整,不寫錯別字。            

題一:請以“        讓我無比歉疚”為題寫一篇文章。現補充完題目再作文。

題二:花季少年,正如人生的朝陽,只有懷揣夢想,才能凝聚力量,只有擁抱夢想,才能精彩人生。夢想可以滾滾奔流,如中華民族偉大復興的共同理想;夢想也可以是涓涓細流,如每個人的人生愿望。你有自己的夢想嗎?你為自己的夢想做好準備了嗎?請以“擁抱夢想”為話題寫一篇文章。題目自擬。

■ 試題解析

題一:近年來,命題作文和半命題作文逐漸成為中考作文的的首選題型。我們新疆2008年、2009年、2010年、2011年、2012年中考均采用了以上這種作文形式。2008年為“考驗”,2009年為“我渴望        ”,2010年為“發生在我身上的故事”,2011年為“     的感覺,真好”2012年為“做好眼前的事”,不在審題上設置過高的門檻,為考生提供了一個自由展示才情的舞臺。

2013年新疆中考秉承前些年作文命題思路,采用靈巧、活潑的半命題形式,立足學生的生活實際,可以寫學習勞動中的事,亦可寫生活中的情感、交友等方面的內容,所選素材很多。限制中又有自由,既受命題者的青睞,又受考生的歡迎。

題二:由于話題作文不受文體、題目限制,便于廣大考生寫作水平的發揮和寫作能力的展現,故受到了包括新疆在內的全國各地中考的青睞。近幾年來,全國各地對話題作文有所降溫。全國中考大部分省采用的是命題作文和半命題作文,但是我們新疆仍采用了話題作文。

2008~2012年,新疆五年的二選一作文中,話題作文都在其中,可見對該題型的重視。2008年以“愛心”為話題,2009年以“感動”為話題,2010年以“微笑”為話題;2011年以“報答”為話題,2012年以“成長”為話題,今年以“擁抱夢想”為話題。話題作文提供閱讀導語,并說明要求,讓考生在一定的時間內完成。擬定的話題都是當年的經典話題,很好的考查了考生的作文水平。

考生可從以往的生活經歷和學習生活中選取素材,也可從與自己密切相關的社會生活中選材所涉及的內容。總之新疆中考作文所涉及的內容不外乎以下三方面: 1. “我”與社會;2.“我”與他人;3.“我”與自己。

[原卷速遞一]

擁抱我的夢想

新疆一考生

這個夢想沉浸在我心里很久,無論夜幕多么的昏黑,撕開一道口子,當光明重現時就能看到我的夢想。                                                                                                            

                                                   —題記

夜幕降臨,繁星點點。我和哥哥出去散步,夜空中亮晶晶的星星真的好美,時隱時現眨巴著眼睛,哥哥興奮的指著一顆最亮的星星,似乎這顆星乘載著他的一個夢,望著它,好像這就是我夢想啟程的時候,我們倆把夢想都寄托給了這顆星星:小星星呀,你一定要幫我倆保守這個秘密。

靜寂的夜色,突然傳來了一個讓我過敏而又刺耳的聲音:“他是個啞巴,哈哈!”一個婦女的聲音。

所有人都聽到了都在笑,哥哥扭頭生氣地拉著我回了家,他知道大家在說什么。難過,委屈的淚水在哥哥的眼中打轉。我厭倦這個聲音,聽到這個聲音我會有一種無法抑制的沖動,心中的怒火不知如何釋放。

我出生在甘肅,我有一個哥哥英俊瀟灑,他長圓形的臉上,兩道濃黑的劍眉下嵌著一雙烏黑的大眼睛,晶瑩、透徹,宛如兩潭秋水。哥哥三歲時,我只有一歲多。就在這一年,噩耗發生了。哥哥發高燒,三天三夜高燒未退,吃藥也無濟于事。爸爸背著哥哥步行一個多小時來到縣醫院,醫生給哥哥打了一針,這一針決定了哥哥以后的人生,高燒退了,哥哥卻失去了語言能力和聽力。爸爸多次找到醫院,次次被拒之門外。因為我們沒有錢。我想更多的是因為他們的良心與醫術。

當我懂事時,我明白了一切。每次媽媽講起這件事,眉宇間透出了一種深深的酸楚,臉頰上的淚珠似斷線的珠子滾落不停。每次看著哥哥依依呀呀打手語的樣子,我的心有種說不出的悲痛。我的心中生出一個萌芽,長大做一位醫生,治愈哥哥的病,治愈全天下和哥哥一樣不幸的人們。

時光總是不留人,轉眼間就過去了,我時時刻刻都在警醒自己,為夢想去奮斗,努力的學習,擁抱夢想!我堅信:無論夜幕多么的昏黑,迎著黑暗勇往直前,你會看到光明重現的那一刻!

深藍的夜空,仿佛一江春水似的,明亮的星光,仿佛摻上了露水,變得濕濕潤潤、柔柔和和的,隨后溫柔地輕輕地掛在樹梢上,搭在窗格上,籠罩著我的夢想。

亮點借鑒

1、表達中傾注真情。如借景來抒情,借環境描寫渲染氣氛,情景交融,以表現獨特的夜景的描繪、細致的心理描寫,夢想樸實無華,情感真摯動人,相信作者會實現自己心中的夢想!

2、選材中獵取典型。作者選取自己的親生經歷來見證深藏在心中的夢想:長大做一位醫生,治愈哥哥的病,治愈全天下和哥哥一樣不幸的人們。相信作者會實現自己心中的夢想

【原卷速遞二】

擁抱我的少年夢

新疆一考生

少年,一個令人心悅的花季,一個滿懷夢想并為之追求的花季。很多人回首往事時都說:“少年時不懂事,我那時竟……”其實,在他們少年時,跟現在的我一樣,雖然嘴上沒說,但心里卻認為自己已經什么都懂了。

嘴上說是不好,心里卻是很歡躍的,我想只有在少年時,才能干出長大后覺得很吃驚的事吧!

處于這個花季的我,不免有很多向往,有很多追求,也有很多叛逆,很多煩惱……

年少時,我的數學就很好,夢想有一天能成為一名數學家。隨著年齡的增長,我上了五年級,數學方面的特長立刻就顯露的更加突出,老師嘴里也是一個勁得夸我,直到六年級上半學期,一次數學測試改變了我的想法。

那是一張B卷,難度有些大,關于“三角形”的卷子,數學老師很平淡的說了一句:“這張卷子難度有些大,不會做的題先空下,挑會做的做。”我聽完,心里很高興,因為我從來都是喜歡難題,我就是把從沒有頭緒的難題,苦思冥想終于把它解出來當作一種快樂。而當我做完填空與選擇題時,解答題的第一道就把我難住了,雖然不會做但心里卻很高興。于是,我就全身心的投入進去,不知不覺的,時間已經溜走了一大半,而我還是沒有思路。忽然老師提醒大家:“還有半小時,大家把時間分配好,不會做的先空下,不要在一道題上浪費過多時間。”一個晚自習90分鐘,這過去的一小時就相當于才做了選擇和填空題!再看看這道題,還是不會,這時我急如熱鍋上的螞蟻,放棄了這道題。10分的題啊,雖然于心不忍。再看下一道,終于峰回路轉,題型我見過,快速答出。急忙看下一道,讀完題,一頭霧水,似丈二的和尚——摸不著頭腦,再讀一遍,還是沒有思路。過!再下一道,也是最后一道題,5分的簡答題,一分鐘搞定。老師又提醒:“還有十分鐘,沒做完的抓緊時間。”完了完了,我這張卷子完了。哎呀,又在想別的,時間還沒到呢!抓緊再看看題,我的心跳愈來愈快,真是又氣又急,有沒有辦法,唉……無奈啊,時間到了,交卷!成績——58分!多么扎眼的分數,紅色的58分,猶如我夢想的血光之災提前到來。這是我上學以來,第一次不及格,還是在我特長的科目上。

以往的豪言壯語,聲稱當數學家的夢想,全部石沉大海一樣,統統的都消散了,不禁讓我想起了:“欲賣桂花同載酒,終不似,少年游。往事少年豪情在,卻把夢驅散。”

沒有了夢想,整個人像失去了航向的小舟,漫無目的的亂闖,成天唉聲嘆氣,在現在的我看來,那時的我在愁什么呢?真是“少年不識愁滋味,為賦新詞強說愁”啊!

只不過是一次失敗,也正好讓我認識到數學家的境界是沒有邊際的。正處于少年的我,還有青春,還有朝氣蓬勃的活力,還有自己的夢想,膽大少年的我啊,為何不重新掀起揚帆,繼續航行呢?擁抱我的少年夢想,執著奮力追求!

亮點借鑒

1、語言流暢,敘事具體。記敘事件較好的抓住自己的心理活動,展現自己的心路前后變化歷程。成長在經歷中進行,知難而進,夢想就能實現!

2取材真實,清新自然。本文所選素材來自于自己的學習生活實際,真實可信,很容易抓住讀者的眼球,讀來令人倍感親切

【原卷速遞三】

那抹嘆息讓我無比歉疚

新疆一考生

“同學們,把書翻到......”講臺數學丁老師拖著疲倦的身軀朗聲講著課,教室里的同學卻昏昏欲睡,趴在桌上慢慢地翻著書。

   復習階段漫天飛舞的試卷猶如紛飛的雪花,飄飄灑灑,或者更像一床棉被,帶來無盡的暖意。

   我盯著老師,思緒卻被時光引著到了去年的夏天......

   “這就是你的作業?自己來看!”某節課下,語文鄭老師把我叫到辦公室,指著桌上攤開的作業厲聲道。

   我低著頭,兩手緊緊地捏著衣角不知所措。偷偷瞄了一眼,本子上一片刺眼的鮮紅。心里就像一團亂麻糾結在一起似的。

   我揉了揉眼睛,摸摸鼻子,卻無法緩解緊張與尷尬。

  “去,拿回去重新做!”老師提高了分貝對我吼道。

  “哦”我接過作業班,跑回了班,將本子狠狠地拍到桌子上。

   不就錯幾道題嗎,至于那么兇嗎?誰沒有犯錯的時候!做錯了題我改正不就行了嗎。哼!氣憤頓時涌上心頭,我一股腦地抱怨老師的不是。你若溫柔一點,我定會認認真真做一遍的,可誰叫你那么兇,我還就不改!叛逆的語氣讓我對老師略帶命令,反感無比。頓時讓我對語文失去了興趣。

   從那以后,我非但不好好寫作業,上課也從不聽講。不是在課本上涂鴉,就是偷偷看小說,有事甚至肆無忌憚得與周圍的同學聊天,傳紙條。老師的眼神經常落在我身上,不知為何,那嚴厲的責備,無奈又夾雜著些失望,竟讓我我感到無法言語的快感。

   哼!誰讓你那么兇!

   當然不聽課的結果就是成績一落千丈,各學科相繼退步。

   老師不得不找我談心。

   “唉,孩子,要好好學習啊!”一進辦公室便聽到鄭老師深深的嘆息。

頓時我心中百感交集。從老師的嘆息中,我感覺到了事情真的很糟糕,她的眼神透露出有疲倦,有失神,有心痛,有惋惜無奈......此時她卻沒有了之前的威嚴,有的只是一顆真誠的心。突然發現自己好幼稚,悔恨...... 

是啊,老師為了我的學習,時不時給我經常開小灶;見我遇事急躁,總是在一旁安慰我幾句;生病時經常到宿舍看望我,問寒問暖……

“嗯……”我低著頭揉了揉眼睛,內心歉疚無比。

“別趴在桌子上了,瞌睡了就站起來!”數學老師將我從記憶中拉了回來。卻發現眼角泛著淚花。

窗外微風和煦,小鳥嘰嘰喳喳的談論著什么。驀然回首,記憶的長河中永遠抹不去的是老師的嘆息......

亮點借鑒

1、取材真實,清新自然。本文所選素材來自于自己的學習生活實際,真實可信,很容易抓住讀者的眼球,讀來令人倍感親切。

2、語言樸實,描寫細膩。樸實的語言、細致的心理描寫都引人入勝。無論是人物的神態描寫、動作描寫還是自己的內心獨白,都展現出自己的心靈成長的過程。

【原卷速遞四】

失約讓我無比歉疚

新疆一考生

爸爸突然提出要回老家,這讓我大為意外,老家在我的世界里已經消失了很久,積存的記憶也只剩下那片桃林和奶奶慈祥的臉。

重新踏上返鄉的路,爸爸情不自禁地感嘆時光匆匆,而我則顯得異常興奮,因為我知道,我又能看到那片桃林和奶奶慈祥的臉。經過一夜的火車顛簸,我們來到了奶奶家所在的小村莊。我和爸爸一同穿過那片桃花紛飛的小路,遠遠地就望見奶奶站在院門外盼望著我們的到來。我們不禁加快了腳步,奶奶顫顫巍巍地拄著拐杖緊走幾步,眼里滿是盼望的淚水,一個勁地說:“回來了,回來就好了!”

奶奶最終把目光放在我身上,東瞅瞅,西看看,像是在觀察一件稀世珍寶:“都長這么大了!奶奶都快認不出來了!……”奶奶不斷地上下打量這眼前這個已是大姑娘的我,由衷的笑蕩漾在奶奶滿臉樹皮般的臉上。姑姑微笑著說“你們這一來,媽的精神也好了很多,想必病也快好了吧!”奶奶一輩子勤勤勉勉,為這個價付出了多少,到老時自然不少病痛折磨。

“孫子,你來的不是時候,桃樹才開花,還沒有結桃子呢。”“奶奶,等結了桃子我再來,到時候我們一起吃桃子!”“好,一言為定!”奶奶撫摸著我的頭發,笑著,那布滿皺紋的臉就像一朵盛開的老菊花,眼里閃著一種我從未見過的神采。半個月后我和爸爸要回新疆,走的那天,奶奶幾度哽咽。他親自送我們到車站。“等桃子熟了,你一定要回來吃桃兒!”汽車開動了,樹木慢慢向后移去,奶奶瘦弱的身影越來越遠,越來越模糊。

當我重新回到學校,緊張的學習和繁重的作業占據了我所有的時間,關于奶奶的記憶經被我遺忘到了角落。知道那天,奶奶突然去世的消息猶如晴天霹靂一般,我才發現死神并不愿放過慈祥的奶奶!那一別,竟是永別!眼前的世界模糊了,心里有一種不可名狀悲痛。奶奶,你不是說要和我一起吃桃子的嗎?

當我重新踏上那條前往奶奶家小路的時候,沿途粉色的桃花草叢落幕,桃子熟了,卻讓我一人獨嘗。姑姑說,奶奶生前從桃子熟的第一天開始,就每天洗桃子,盼著我。課時她還是未能等到我便先去了,我就這樣辜負了她的心和她一起賞桃花的日子似乎就在昨日,可如今……

我多么想讓時光倒流,讓我回到奶奶生前的日子,我歉疚我的失約。我想說:“奶奶,對不起,如果有來世,我一定陪您吃桃子!”

亮點借鑒

1、語言平實,細膩動人。文章雖記的是一件瑣事,卻深切感人,帶有濃厚的抒情成分,字里行間充滿飽滿的感情,使讀者產生共鳴。

2緊扣文題,寄情于事。抓住“歉疚”(覺得對不住他人,對自己的過失感到不安。)立足自己的生活,選取答應奶奶來吃桃,自己卻失約的愧疚心理。抓住小事里的“動情點”,情景再現生活,濃濃的親情讓人感覺真實而貼切,突出人物的感受。

(本篇文章入選《2013年中考作文全解全析》,由安徽人民出版社、時代出版傳媒股份有限公司于2013年7月聯合出版發行。)


來自:222團學校   時間:2017/11/6 16:24:30  

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  江老師  回應 :

從考試的內容和趨勢來看,考試更加注重考查學生的綜合素質。

來自:76團學校   時間:2017/7/12 1:32:38  

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